课堂游戏姿势竞赛 课堂竞争游戏
一、简述良好课堂气氛的营造策略
怎样营造良好的课堂气氛
娟儿
05-26阅读 67
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对小学生而言，活跃积极的课堂气氛更加有利于课堂的开展，这就标准教师要学会营造良好的课堂气氛，引导学生在这种环境下保持进修热诚，激发进修兴趣，让进修达到事半功倍的效果。
今天有幸聆听了范县第一小学李海英老师关于怎样营造课堂气氛的讲座，我收益匪浅。
李老师给大家讲了啥子是课堂气氛以及良好的课堂气氛对教学的影响。
在课堂教学经过中，教师作为整体的组织者，要充分发挥个人职能，改进课堂教学的方法方式和教学理念，以最积极的情形培养学生的综合进步。
课前老师要精心备课做好准备职业，在课堂上老师要全身心投入教学活动主题，课下还要和学生多亲近和他们建立良好的师生关系，这也有利于良好的课堂气氛的创建。
李老师用自己学校和自己的亲身故事告知大家她是如何和学生打成一片的。下课时刻她陪伴学生一起读书，看着他们玩，和他们探讨，拉近了自己和学生的距离。
这一点我刚上班的时候做的还不错，当时教的是小学六年级英语，也是刚大学毕业相对有活力吧，我下课经常和学生们一起玩，和他们一起打羽毛球还有沙包，和他们聊天，当时都成了他们的兄弟，课堂上学生就相对爱学英语。学生喜爱何者老师就会喜爱哪门学科，我觉得是这样的。
营造课堂气氛的方式有很多。
一、好的开课方法
一堂课要有壹个好的开头才能吸引学生，抓住学生的注意力。李老师给大家讲了八种导课方法，大家要根据需要选择合适的导课方法，紧密联系实际的教学目标，力求达到导课创新特殊紧扣主题，这样可以在课堂的开始就能抓住学生的心弦，刚上课时学生还沉浸在下课的游戏中，壹个好的开课可以快速把孩子拉近课堂，这样学生才能高效率的投入课堂进修，才能创新良好的课堂气氛。
二、幽默，课堂活色生香的最佳魔法
这幽默指的是一种诙谐的风趣。教学中教师如果总是运用一种单调、平淡的语言，有也许造成学生感知上的疲劳，精力的分散，导致课堂气氛沉闷，甚至有的学生昏昏欲睡。幽默的语言能把抽象的物品形象化，可以打开学生的思路，帮助他们领会和接受姿势。教学语言的幽默并不同简单的说笑话讲故事，而是通过挖掘教材内在的趣味性材料，加上生动形象的比喻，从而取得良好的教学效果，让学生笑出声的课堂多半是好课堂。
三、游戏和教学“接轨”
在现在的学生中有很多的学生会迷恋游戏，有的迷恋电子游戏，何故？由于游戏是人的天性，如果能把游戏运用到课堂中来，那效果会特别好。游戏和教学内容的有效结合可以激发学生的进修热诚。
小学生由于年纪较小，好玩的天性还未丢失，教师可以利用这一点，配置一些课堂游戏来调动他们进修的积极性，打破课堂沉闷的气氛，为他们创设壹个丰盛有趣的进修环境。教师将进修和游戏结合起来，活跃了课堂教学的气氛，大大进步学生的进修效率。
李老师还给大家讲了运用游戏时的注意事项，以便大家可以更好的运用。设计游戏要精，不能占用太多时刻，不能节外生枝，提前要做个预设做到心里有数，游戏要和教学内容联系起来课堂才会生动。
四、姿势竞赛，让课堂火起来。
现在的一些学生相对喜爱看“高兴大本营”这种节目，主要是这类节目抓住了年轻孩子的心理特征，给人一种最新的感受。
大家可以尝试把这种方法运用到课堂上，在课堂上来个小比赛或姿势竞赛，这样可以调动学生的积极性。比如大家可以运用同桌比赛，男女孩子比赛，小组比赛等，让学生投入进修，学生参和老师指导，在比赛中不知不觉的学生就能把姿势掌握了。
李老师用自己的行为告知大家，在姿势梳理时可以设计成题目让学生竞赛，进步了学生的进修动力，也表现了他们自己，满足了他们的挑战欲望。
五、让秀丽的故事走进课堂。
有人说：“不爱进修的学生哪儿都有，不爱听故事的学生壹个也找差点。”在课堂中穿插故事比纯粹的学说讲解更容易抓住学生的心理，激发学生的求知欲和好奇心，活跃课堂气氛。
穿插故事也要注意下面内容几点：
六、逆给思考，出彩的奇招。
当习性的思路和时刻不能带来预期的效果时，不妨采用逆给思考法，打破原有的思考玩法，反其道而行说不定难题会得到化解。
七、让课堂语言激情四射。
教师的激情就是要点燃学生的激情，教师在课堂上首先自己要进入人物，运用激发学生情感的语言把书上无声的文字变成有声有色的语言，感染学生。老师要把对学生的爱用发自内心的真情用自己的语言表达出来，拉近和学生的距离，把学生吸引到教学中来。
李老师还用自己的课例《黄继光》来给大家说明她是怎样用自己的语言感染孩子的。
除此以外，我还会让学生当小老师，这样也可以活跃课堂气氛，也给学生锻炼自己的机会，刚开始有些学生也许不敢上台，在看到别的同学的示范和锻炼之后，我会给那些不太积极的学生机会，让他们讲解一些相对简单的难题，让他们也敢于上台，多鼓励他们。
我会把在这次进修中学到的学说和方式运用到自己的教学操作中，营造壹个良好的课堂气氛，让自己的教和学生的学都更高效。
公开于 05-26
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二、游戏导入课堂的好处
游戏导入课堂是一种特别有效的教学方式，它不仅可以激发学生的进修兴趣，进步进修效果，还可以增加课堂的互动性，帮助教师进行课堂管理。
1、激发学生的进修兴趣
传统的教学方法往往过于枯燥乏味，很难吸引学生的注意力。而游戏具有趣味性和竞争性，可以让学生在轻松愉快的气氛中进修，进步他们的进修积极性和主动性。
2、进步进修效果
通过游戏，学生可以在操作中进修和巩固姿势，加深对姿势点的领会和记忆。游戏还可以培养学生的团队协作能力和化解难题的能力，这些都是传统教学方法难以实现的。
3、增加课堂的互动性
在游戏经过中，学生需要和同学进行探讨和合作，这有助于打破课堂的沉闷气氛，进步课堂的活跃度。教师也可以通过观察学生的游戏经过，了解他们的进修情况，及时调整教学策略。
4、帮助教师进行课堂管理
游戏可以让学生将注意力集中在课堂上，减少课堂纪律难题的发生。游戏还可以作为奖励，鼓励学生遵守纪律，积极参和课堂活动主题。
课堂游戏主推
1、姿势竞赛：
教师可以根据教学内容设计一些姿势竞赛，让学生在竞争中巩固姿势。这种游戏可以激发学生的进修兴趣，进步他们的进修积极性。教师可以设计一些和课程内容相关的难题，让学生在规定时刻内抢答，答对的同学可以获取一定的奖励。
2、小组讨论：
教师可以将学生分成若干小组，让他们针对某一难题进行讨论。这种游戏可以培养学生的团队协作能力和化解难题的能力。
3、人物扮演：
教师可以根据教学内容设计一些人物扮演游戏，让学生在人物扮演中尝试姿势。这种游戏可以让学生更好地领会课程内容，进步进修效果。教师可以让学生扮演历史人物。
4、模拟实验：
教师可以根据教学内容设计一些模拟实验游戏，让学生在实验中寻觅姿势。这种游戏可以培养学生的操作能力和创造能力。
三、课堂游戏的好处是啥子
游戏导入课堂是一种特别有效的教学方式，它不仅可以激发学生的进修兴趣，进步进修效果，还可以增加课堂的互动性，帮助教师进行课堂管理。
1、激发学生的进修兴趣
传统的教学方法往往过于枯燥乏味，很难吸引学生的注意力。而游戏具有趣味性和竞争性，可以让学生在轻松愉快的气氛中进修，进步他们的进修积极性和主动性。
2、进步进修效果
通过游戏，学生可以在操作中进修和巩固姿势，加深对姿势点的领会和记忆。游戏还可以培养学生的团队协作能力和化解难题的能力，这些都是传统教学方法难以实现的。
3、增加课堂的互动性
在游戏经过中，学生需要和同学进行探讨和合作，这有助于打破课堂的沉闷气氛，进步课堂的活跃度。教师也可以通过观察学生的游戏经过，了解他们的进修情况，及时调整教学策略。
4、帮助教师进行课堂管理
游戏可以让学生将注意力集中在课堂上，减少课堂纪律难题的发生。游戏还可以作为奖励，鼓励学生遵守纪律，积极参和课堂活动主题。
课堂游戏主推
1、姿势竞赛：
教师可以根据教学内容设计一些姿势竞赛，让学生在竞争中巩固姿势。这种游戏可以激发学生的进修兴趣，进步他们的进修积极性。教师可以设计一些和课程内容相关的难题，让学生在规定时刻内抢答，答对的同学可以获取一定的奖励。
2、小组讨论：
教师可以将学生分成若干小组，让他们针对某一难题进行讨论。这种游戏可以培养学生的团队协作能力和化解难题的能力。
3、人物扮演：
教师可以根据教学内容设计一些人物扮演游戏，让学生在人物扮演中尝试姿势。这种游戏可以让学生更好地领会课程内容，进步进修效果。教师可以让学生扮演历史人物。
4、模拟实验：
教师可以根据教学内容设计一些模拟实验游戏，让学生在实验中寻觅姿势。这种游戏可以培养学生的操作能力和创造能力。